不停折磨我的恐怖音樂課（2） @ 再度參見，九把刀

班級樂隊，顧名思義就是整班都是樂隊，負責每天站在司令台旁演奏進場曲、國歌、國旗歌與退場曲給全校同學聽。再怎麼廢，只要你在班級樂隊，至少都要學會這四首曲子。

整個五年級都必須練習這些曲子，練到無比純熟，六年級就要真正上場。

當我知道自己已經踏進地獄的時候，我真的超崩潰的，從小到大我真的沒這麼嚇過，畢竟音樂課一個禮拜只要忍耐一次，可是一進班級樂隊的話，那種折磨就會進化成每天的凌遲。

但似乎也不是完全沒有轉圜的餘地？

班級樂隊的構成需要多樣化的樂器，五年級一開始，大家就要重新分配、甚至重新學習一項新的樂器。對於患有「高音笛手指重殘暨五線譜視覺失焦症候群」的我來說，說不定我的救星就潛藏在新的樂器裡！

有兩堂音樂課，全班都在進行樂器大分組。

有些人原本就會彈鋼琴的，若有練到小奏鳴曲的程度就被推去吹口風琴（當時我喜歡的女生小咪就是吹口風琴，好可愛啊～～～），更強的話就去拉手風琴。「自認」節奏感強的人就去練習打小鼓，節奏感好加上成績好……就去打最重要的大鼓。我的記憶力特強，一個學習能力強的女生被叫去練木琴（她很色！不過這不是重點），另一個學習能力強的女生被叫去打鐵琴……兩個都是正妹。

以上說的都是菁英，高級的人。

如果你是資質普通、又喪失學習精神的賤民，就繼續拿起高音笛吹國歌。總之不會因為你很廢就放過你。

我呢？我這種廢物中的廢物，相當覬覦兩個新樂器……

一個是三角鐵，一個則是傳說中的響板。

當我慶幸還有這兩種「說它是樂器都覺得難為情的樂器」可以選時，我赫然發現，不只我，也有其他人很想要敲三角鐵跟響板的時候，我整個超氣的。他們又不是不會吹高音笛，幹嘛跟我搶這兩種「隱藏性極佳」的夢幻樂器呢？

「幹！猜拳啦！」我怒了。

猜拳後，大概有一個世紀我的腦袋都一片慘白。

猜拳猜輸了，我真的是很崩潰地目送唯二可以解救我的樂器離開我的守備，很想死，很想用腦袋搥牆壁，心中暗暗發誓以後再也不要去上學的時候，新的音樂老師突然宣佈了一件大事！

「分在高音笛組的同學注意一下，我們要有五到六個人負責吹中音笛，你們有誰自願要吹中音笛的，自己先討論一下，下課前我再過來問你們。」

中音笛？

「不過，如果要吹中音笛，就要自己自費，一支應該是四百塊錢。」音樂老師繼續補充說明：「還有，因為老師不會中音笛的指法，所以要吹中音笛的人要自己看指法的教學說明書學，不會就互相教，自己練習到會為止。」

當時一支高音笛只要一百塊錢，中音笛的價錢是高音笛的四倍，我們才小學生耶，一聽到這麼貴，很多人就打退堂鼓。

此外，一聽到老師也沒學過中音笛的指法，也是有很多人露出「自己學豈不是相當麻煩」的表情。

但……連音樂老師也不會？要自己學？

這個大缺陷反而是我的大利多啊！

當機立斷是我的強項，馬上我就報名了吹中音笛的名額，還用盡力氣說服了跟我最要好的幾個死黨一起買中音笛，把名額佔滿。

中音笛買來了，包裝打開，裡面的確有一張黑白印刷的指法教學，印象中說明書寫得頗為精簡，而我們的任務就是自己將指法學起來。

接下來連續好幾個月，我竭力發揮我所有的口舌之能死地求生。

我說服我的死黨，不要那麼認真學中音笛。

例如……

「幹麼那麼認真？班級樂隊照樣混啊！」

「當好學生很無聊耶，你什麼時候變得那麼聽話？」

「吼，學什麼指法？亂吹就可以了啦！」

「反正老師又看不出來我們吹得對不對，你那麼乖搞屁啊？」

「可以了啦，我們最基本的學一下就好了啊。你看，我也不會！我也沒死。」

「唉，國中又用不到。」

我的死黨不愧是我的死黨，說真的他們不是無腦也不是天真，而是純粹太講義氣，在我的替身使者「故事之王」的射程裡，他們慢慢陷進我精心佈置的歡樂廢物地獄，甚至被我催眠「假裝會吹中音笛其實是一件超酷的事」。

我們一起偷懶，一起偷雞摸狗，一起亂吹，從頭到尾我們只會最最最基本的指法（從最低音慢慢按到最高音），其他的通通放棄。

每當音樂老師經過我們身邊，我們的中音笛就自動進入「無聲假吹」的模式。

如果音樂老師的腳步稍微停留久一點，我們就會用眼角餘光觀察左右兩邊的人怎麼吹，大家將指法調整到盡量一致，不讓發現。

音樂老師一走，我們就放肆地亂吹一通。

老實說，我非常享受夾雜在樂隊裡的感覺。當大家都很澎湃地吹奏好聽的音樂，我也相當投入地亂吹，表情十足，情緒滿分，指法更是飛躍到不可思議的境界，彷彿自己也融入了那激昂的音場，每一個音符都有我的貢獻似的。

漸漸的，我們將國歌、國旗歌、朝會進場曲與退場曲學會以後，馬上接著學很多首不知道要練來幹嘛的演奏曲。

音樂老師說，等我們變得更厲害之後，會用那些曲子帶我們到處比賽！

「要去比賽耶？」死黨們大概傻眼了。

「酷耶。」我只能這麼讚嘆。

五年級結束，實戰的六年級登場。

除了雨天取消朝會外，每一天我們都威風凜凜地在司令台旁演奏。

我敢發誓，整個六年級，在司令台旁邊的每一次演奏，我都在亂吹。

後來我們班級樂隊也真的去南郭國小參加班級樂隊的比賽，有沒有得名忘了，但我不可能忘記我努力隱藏在美麗又盛大的音樂中，那種痛快亂吹的感覺！

然後我又想起一件很可恥的事。

五、六年級階段，幾乎所有的音樂課都在練習樂隊、或準備代表學校出去比賽（此時會額外練一些特別的曲子，不過我一點也不害怕，因為我都不會！），偶而大家可以坐下來好好上堂課的時候，我也沒想過要好好學習。

不好好學習，自然又回到我最擅長的自由幻想世界。

沈溺在幻想世界是很有趣啦，不過當時印象最深刻的，莫過於大家在音樂課上比賽勃起了。是的，你沒看錯，是我們做錯了。

高級的音樂課上，我們六個結拜死黨坐在同一排，互相監視，暗中較勁。

規則很簡單：誰勃起的次數多，誰就贏了。

附帶規則：必需等小雞雞軟掉又重新翹起來，這樣才算完整的一次。

很多很糟糕的爛對話於焉誕生：

「你這樣不算，你剛剛沒有完全消掉就起秋，不算一次。」

「哪不算？我剛剛完全消掉了，不信你問林千富。」

「林千富！」

「好像有完全消掉。好像啦！」

或。

「你唬爛啊？你這樣根本沒有完全起秋。」

「哪沒有，整個都硬了。」

「哪有硬，看起來很軟，只是變大了。」

「幹你戳戳看，很硬好不好！」

「我才不要戳，反正那樣不算。」

「……哪有這樣的！」

「如果你那樣也算的話，我剛剛至少已經秋了十次！」

或。

「我已經起秋三次了。看一下，作證，我現在完全消掉了。」

「就跟你說你那第一次不算。」

「廖國鈞跟鄭聖耀都可以證明啊，我三次了。」

「那算你二點五次。」

「靠，那你也要少半次。」

爆爛的，都是一些沒營養的垃圾對話。

音樂老師在台上很有氣質地教樂理，講一些偉大音樂家的故事，闡述許多歌曲背後的歷史，然而，我們這幾個死小鬼就一直在底下反覆地勃起、軟掉、勃起、軟掉，又勃起！

最高紀錄是一堂音樂課連續勃起十一次，不曉得這個紀錄到底有沒有很厲害？

……確實長大後我才知道，其實一直保持勃起才是真正了不起的啊！